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班上举办节日文明核心班会李明同窗先先容了“元宵节”接下来韩梅

归档日期:10-10       文本归类:元宵节      文章编辑:爱尚语录

  班上举办节日文明大旨班会,李明同砚先先容了“元宵节”,接下来韩梅同砚将先容“中秋节”,这时班会主理!

  班上举办节日文明大旨班会,李明同砚先先容了“元宵节”,接下来韩梅同砚将先容“中秋节”,这时班会主理!

  班上举办节日文明大旨班会,李明同砚先先容了“元宵节”,接下来韩梅同砚将先容“中秋节”,这时班会主理人必要说一段话,将前后两位同砚的节日先容串联起来。请你为班会主理人写一段..。

  班上举办节日文明大旨班会,李明同砚先先容了“元宵节”,接下来韩梅同砚将先容“中秋节”,这时班会主理人必要说一段话,将前后两位同砚的节日先容串联起来。请你为班会主理人写一段云云的话,恳求联贯自然、语意连贯,不少于60个字(含标点符号)。答:________________________________________________________________________?

  打开一概(示例一)每逢佳节倍思亲。无论是聚合甜蜜的元宵,依旧圆如明月的月饼,都无法化解逛子的羁旅愁绪。重温了李明先容的“元宵节”,下面再由韩梅引颈咱们去回味那寄予了无尽思念之情的“中秋节”。

  试题剖判:答题时起初精确主理的景象,是节日文明的大旨班会,因而串联时应缠绕这一大旨,力图简短粗略,联贯奇异自然,且谐和得体。达成问题时起初要寻找联系的串联点:“元宵节”“中秋节”都是古板的文明节日,显示着中华民族的文明古板,但又各有特色。据此,确定串台词的实质:可先点明二者的一致点,然后由前者的特色引出后者。完全实行外述时,应贯注猜度言语的大局。

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